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Introducete en su cultura.

Una forma muy interesante de conocer la cultura japonesa es a través de los manga.
 Los mangas son comics japoneses muy extendidos y arraigados en su cultura. A través de estos mangas puedes descubrir tradiciones costumbres formas de actuar de una forma muy bien representada que te hace comprender los diferentes caracteres de las personas japonesas tanto en la actualidad como en las tradiciones que ya han perdido.
Una pagina donde se pueden encontrara mangas de todos los tipos y estilos es submanga.com.
Esta pagina traduce una gran cantidad de comics producidos en japón y los publica para el disfrute del resto de personas que no tenemos la habilidad de entender japones.
submanga.com

¿como de incultos nos quieren hacer?

Semana del 22 al 26 del 4 del 2013.

Los derechos de autor te ofrecen el derecho a ser reconocido como creador y como carácter patrimonial puedes tener derecho a autorizar que se utilicen tus obras o que te paguen por su utilización y a la remunereción que puedan tener las copias que se hagan. Pero en principio no hace falta que estés registrado siempre que puedas demostrar que la obra en cuestión es tuya.

Los animadores tienen que saber como funciona la ESGAE para saber como manejarse ha la hora de realizar alguna actividad en la que pueda intervenir.

Hay mucha polémica con las copias de películas, música... esto esta influenciado por las grandes compañías americanas como la Warner Bros que les interesa que se impida para que no mermen sus beneficios.

Semana del 15 al 19 del 4 del 2013.

El video que hemos estado viendo habla sobre las innovaciones que están habiendo en el campo del libro con la influencia de nuevas tecnologías. El formato y la distribución esta variando y esto repercute en todos las partes, desde el productor o escritor del libro hasta el comprador. Esto ha creado una polémica al poderse descargar los libros desde Internet al igual que ha pasado con otros sectores como el de las películas o la música. 

 

Por otra parte la propuesta que ofrece el Ateneu, haciendo un circo en relación con el barrio y con todas las personas que quieran aprender o participar en el, adaptando incluso las actividades feriantes que se enseñan a los diferentes niveles de asistentes. Con la influencia del circo se enseña valores y ámbitos como el ocio activo y de progresión personal en contrapunto al consumismo y al ocio pasivo que se promueve en la actualidad. Tanto este video como el video hecho por los presos de la cárcel de picasent son ejemplos de acciones sociales hechas a trabes de las artes. En el video de la cárcel de picasent “Pieza una parte de mi vida” nos muestra su visión de los presos y como hay penas sin sentido.
 

Semana de 8 al 12 de 4 del 2013.

En un paréntesis del temario vimos como situarse en un mapa y las líneas de desnivel del terreno para poder hacer correctamente las actividades de la acampada de pascua con el resto de clases.

Investigando un poco se sabe que somos una tierra de mucho artista musical. En los pueblos y en los barrios de las ciudades hay como mínimo una banda de música a parte de grupos espontáneos o charangas. Mucha de esta gente que toca en alguno de estos ámbitos es capaz de ganarse la vida con ello o por lo menos sacarse un sueldo. Esto viene influido por el tipo de festividades que se desarrollan y propician que pueda ser así. 

 

Semana del 25 al 29 del 3 del 2013.

En el “Teatre de l’oprimit” vemos un ejemplo de la educación libera la visión del mundo. Cuanto más conocemos y mejor entendemos lo que nos rodea mejor podremos decidir y experimentar dando rienda suelta a lo que tenemos dentro.

Mediante las actividades que hemos ido haciendo en las clases dadas en el gimnasio nos desmecanizamos, evolucionamos y nos desarrollamos como personas.

En el ámbito musical es muy difícil clasificar la complejidad y encontrar análisis de las mismas por lo cambiante que es. Durante los años ochenta se fue pidiendo más calidad en los recursos por parte de los artistas a la hora de hacer actuaciones y se empieza a encarecer las actuaciones y se entra en un estado de crisis de los conciertos en vivo, pasando a ser en su mayoría un sector privado. Las grandes discográficas se forraron con los cambios de formato pero en la actualidad con Internet y la carencia de nuevos formatos más funcionales estas grandes compañías también están en crisis. La intervención que se esta haciendo es sobre todo en música clásica aunque ya se ha extendido a otros estilos y se centran en: Potenciar el acceso a la creación, el apoyo a los creadores y a la difusión. 

Semana del 18 al 22 de marzo del 2013.

Como ya nos queda el último trimestre tratamos de planificar lo que nos queda. Cosas sobre el proyecto y las justificaciones como los datos tienen que estar relacionados con el tipo de proyecto y como se implica a la población y no solo al turismo.

En la explicación de cómo se crea una obra de teatro vemos todo el procesa desde que se tiene la idea de hacerlo hasta que se le muestra al publico pasando por el calculo de presupuestos para la taquilla. Como se difunde la compañía que lo crea y que tiene de luz de escenario de maquinaria… Basándonos en estos nos damos cuenta que Valencia se queda fuera de muchas actuaciones porque no tiene lugares adecuados al hacerse la mayoría de actos al aire libre y eso aumenta los costes.

 

En el gimnasio hemos hecho unos ejercicios muy chulos sobre dinámicas sensoriales con los ojos cerrados.

 

Fallas

Las fallas es una fiesta que vivimos todos queramos o no de una manera u otra. Esta en la vista con los trajes de las falleras y falleros y en los monumentos a los que dan nombre, están en el sonido con las bandas de música y con los petardos, en el olfato con el humo de la pólvora, en el gusto con los buñuelos y el chocolate y hasta en el sentimiento de pertenencia o de rechazo. Las fallas han ido cambiando y evolucionando y de ser un tipo de critica libre de cada barrio los lideres han ido introduciéndose para controlarlo y manejarlo y que hablar de el material y el arte que había en una falla de cartón piedra como las antiguas y el humo de petróleo que sale de las modernas que me pone tan negra como el. ¿Dónde queda el espíritu propio y reivindicativo del estilo fallero?

 

 

Semana del 11 al 15 de marzo del 2013.

La clase audiovisual nos ha dado a conocer los diferentes planos y sonido con variedad de elementos que se utilizan para que los espectadores lo sientan como lo mas real posible con la explicación de estas actividades a lo largo de la historia observando que se hacia en los orígenes y como reaccionaba la gente cuando lo percibía.

Semana del 25 de febrero al 1 de marzo del 2013.

Hemos continuado con la exposición del arte y hemos tratado el papel del animador, que son tres: el acercamiento del arte al ciudadano a trabes de la motivación a la creación, la divulgación que podría ser por medio del marqueting y el apoyo al creador.

Si las personas no conocen algunas cosas, a la hora de opinar sobre lo que quieren solo van a elegir lo que conocen y por esto hay que mostrarles lo que no conocen para que puedan tener opinión sobre ello.

Hay gente que le es dificil cambiar su forma de ver las cosas.

Semana del 18 al 22 de febrero del 2013.

Estos dias hemos estado viendo la exposición de Teresa ( la chica de practicas) sobre el arte, y que pensábamos nosotros que era. Al final hemos llegado a la conclusión que arte era todo aquello creado con una finalidad artística de transmitir algo y donde el publico interpretaba su concepto personal de la obra. Aqui tenemos diferentes tipos de arte:

 

También hemos trabajado sobre la exposición que tenemos que hacer nosotros en clase sobre la biblioteca del hospital.

Semana del 11 al 15 del 2 del 2013

Esta semana estuvimos tratando el tema de los cuestionarios en los museos y concluimos que los cuestionarios no eran obligatorios y que su representación de la opinión de los usuarios era relativa ya que los contestaban solo aquellas personas que les gustaba mucho o las que tiene una queja. Otra forma de evaluar las exposiciones que se hacen en los museos es la observación cogiendo notas y escuchando lo que dice la gente a la salida. Una forma de saber como puede ir una exposición u otra cosa es hacer un grupo de discusión de gente que pertenezca al grupo diana de la exposición y dejarlos dialogar.

También hemos empezado a hacer un trabajo sobre la biblioteca del hospital de valencia y estamos analizando un texto en clase que todavía tenemos que acabar.

Semana del 4 al 8 del 2 del 2013.

 

Esta semana solo hemos ido el viernes porque el resto de días hemos tenido manifestaciones por los cambios en la educación que lo único que hacen es perjudicar la enseñanza de los estudiantes. Aunque las manifestaciones sea un buen método para reivindicar y compartir opiniones se esta demostrando que sirven para bien poco a la hora de cambiar algo. En las manifestaciones se notaban como la gente no estaba bien coordinada porque dentro del los propios estudiantes habían redencillas y estaba todo muy politizado. Una cosa con la que no estoy nada de acuerdo en la actitud en las manifestaciones es que se insulte en vez de que se chillen posibles soluciones.

https://www.youtube.com/watch?v=yrA5vwV5kbE 

Semana del 28 al 30 del 1 de 2013.

En esta semana en clase hemos visto un video muy interesante sobre la ambientación que tienen los museos y su diseño. Había varias formas de verlo. Había gente que decía que un museo es para trasmitir conceptos y que en ellos no se debería jugar ni interactuar solo recibir información otros decían que cuanto más atractivo para la mayoría mejor aunque no se trasmitiera del todo y otros no entendían que se hicieran museos en los que algunas exposiciones no puedan hacerse dentro de ese museo por las caracterizas del mismo. En mi opinión el equilibrio entre las opiniones es la clave. En primer lugar creo que los museos tienen que ser bonitos pero siempre con la idea que las obras tienen que ponerse dentro y esas obras cambian de dimensiones, por otra parte los museos tendrían que ser algo para todos ya que lo pagamos todos y no algo que solo entiendan unos pocos, por ello la información tendría que ser dinámica e interactiva la más esencia para que el visitante comprenda y adquiera unos conocimientos básicos y más teórica la más exhaustiva para la gente que le interesa profundizar más y de este modo no habría ni el declive de conceptos ni la inaccesibilidad a ciertos sectores de población.

Día 25 del 1 de 2013.

  Esta semana hemos terminado de decidir la historia que se va a seguir como hilo conductor de los  monumentos que queremos visitar del barroco que son: el marques de dos aguas, la iglesia de los santos Juanes, la iglesia de san Estevan y la casa de las rocas.

Haciendo este trabajo te das cuanta de la cantidad de cosas que tienes para ver en tu ciudad y que no te das cuenta, se te olvidan que están hay o simplemente las tienes a la vuelta de la esquina y no las conoces. Pasa que cuando a algunos monumentos se los exhibe más otros quedan en un segundo lugar y su publicidad no llega con lo cuan todavía se hacen más desconocidos y no por ello menos bonitos ni menos valiosos para la ciudad.

Semana del 7 al 11 del 1.

Esta primera semana ha sido muy productiva.
Hemos comenzado la clase, como es natural, recordando lo ultimo que dimos, que trataba del patrimonio.
Estuvimos entrando en el debate de si ¿la música era patrimonio?. No se si es por las personas con las que yo he hablado pero consideraría que Nino Brabo se puede llegar a sentir como patrimonio.
También hablamos sobre quien decidía que se convertía en patrimonio y que no y al final llegamos a que las personas que tienen más poder pueden influir más pero todas las personas podemos influir sobretodo si se unen.
El papel del animador en las visitas guiadas tendría que ser el de aportar algo nuevo y diferente a la típica visita. Un ejemplo es (Viviendo del cuento).


En esta semana le hicimos una visita guiada por la exposición que hicimos a los alumnos de la clase de integración y luego la desmontamos. La sensación de haber hecho un buen montaje es gratificante aunque no se pudiera enseñar como nos hubiera gustado a todos, creo que hicimos un buen trabajo.
Ahora mismo tenemos entre manos la programación de una salida por Valencia para ver cosas sobre el siglo
 XV.

Semana del 10 al 14 del 12

Antiguamente en los museos, exposiciones y demás sitios donde se muestran objetos, estos parecían dejados sin ningún sentido, como si estuvieran acumulados solo para ser vistos. Pero hoy en día eso ha cambiado y los objetos están clasificados y colocados para que trasmitan algo, para que cuenten una historia. De esta manera el curioso visitante entiende mejor que ve y se lo imagina más claramente. Tanto es así que muchos de los objetos antes expuestos solo por tenerlos se retiran y se guardan por no aportar información ni sentimiento a la historia que se quiere contar.

En clase estamos preparando junto con la clase de OTL una exposición de juguetes adaptados que pondremos en la biblioteca y enseñaremos con una visita guiada.

Los museos son cada vez mas de estructuras imaginativas y espectaculares.

Semana del 3 al 5 del 12.

Hemos estado trabajando un texto que trata sobre ¿Qué es? y ¿como se utiliza? el patrimonio de un lugar. El patrimonio puede dar muchos beneficios a una zona e incluso cambiar su estilo de vida para conseguir esos beneficios. En muchos lugares se invierte o se a invertido mucho dinero en recuperar o dar salida a estos patrimonios para atraer al publico. Un claro ejemplo de patrimonio en Valencia son las torres tanto las de Cuart como las de Serranos.